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Arquitetos: John Wardle Architects
- Área: 28980 m²
- Ano: 2018
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Fotografias:Peter Bennetts, Trevor Mein
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Fabricantes: AutoDesk, Fairview Architectural, Forbo, Interface, Krause Bricks, Studco, The Locker Group, VMZINC, elZinc
Descrição enviada pela equipe de projeto. O Edifício de Aprendizagem e Ensino (LTB) da Monash University marca uma nova porta de entrada para o campus Clayton. O LTB é uma instalação de aprendizagem com vários professores que atende a uma proporção significativa da comunidade estudantil. Espaços de ensino e aprendizagem formais e inovadores são complementados por centros de aprendizagem informais que apresentam uma variedade de ambientes de estudo. A linhagem modernista do campus traz consigo uma filosofia de criação de construções dentro do cenário da paisagem indígena. O projeto do LTB mantém a atividade de aprendizagem próxima ao solo para criar uma conexão com a paisagem do campus.
Uma organização horizontal de espaços é definido dentro de um amplo edifício e com baixa altura, o que significa que as atividades de aprendizagem do interior são visíveis e acessíveis para a comunidade mais ampla do campus. As escadas são condensadores sociais, promovendo encontros inesperados entre as pessoas. Os espaços de aprendizagem são agrupados e apoiados por lugares de aprendizagem informal. Esses grupos dividem a escala do edifício em ambientes menores e mais íntimos para os alunos habitarem. Ruas, pátios, pontes, varandas e escadas são coreografadas em ravinas, clareiras, ninhos e anfiteatros para compor uma paisagem no interior.
O interior reproduz os mesmos materiais do campus - tijolo e madeira, tornando a demarcação entre interior e exterior ambígua. É um lugar de aprendizagem, ligado ao local e alimentado por ponts de encontros inesperados. Os principais espaços interiores têm um caráter específico. As torres de tijolos lembram os fornos de cerâmica ingleses, estabelecendo uma relação entre o processo de cozimento que começa com uma argila maleável e o processo de aprendizagem.
A cobertura traz uma série de pontos de luz que abrangem o andar superior. A geometria do telhado apresenta qualidades variadas de luz natural enquanto protege o brilho da luz solar de baixo ângulo do leste e oeste. No centro da planta está um telhado serrilhado que atrai a luz difusa do sul para o interior. Um padrão de claraboias conecta e une os espaços coletivos do edifício com a luz natural de cima.
A chapa de zinco perfurada torna-se um véu em torno do perímetro do edifício proporcionando sombra enquanto mantém a vista através da fachada envidraçada. Esta tela é dobrada e lembra a textura e os padrões das árvores Stringybark. Por meio da simulação dos padrões em evolução de ocupação do local e das características inerentes de um prédio baixo e amplo, o LTB emerge como uma paisagem recém-construída que cria surpresa e deleite. É um lugar de aprendizagem, inextricavelmente conectado ao seu lugar.
