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Arquitetos: Sunjin Vietnam Joint Venture Company
- Área: 7349 m²
- Ano: 2022
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Fotografias:Chimnon Studio
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Fabricantes: Austrong, AutoDesk, Conwood, LIXIL , Mitshubishi, Rạng Đông, Viet Phap, Việt Nhật
Descrição enviada pela equipe de projeto. Construída em uma zona suburbana com baixa densidade construtiva e populacional, agora em processo de exploração e expansão urbana, esta escola com 20 anos foi renovada para atender às necessidades dos usuários de acordo com os padrões contemporâneos de ordenamento do território e as novas exigências de ensino e aprendizagem.
Em uma área estimada de 6.540 metros quadrados, o antigo prédio - incluindo um bloco de 2 andares com 10 salas de aula e algumas funções adicionais - estava bastante degradado. Faltavam instalações de ensino e aprendizagem, era arquitetonicamente monótono e sofria com a escassez de espaços de lazer internos e externos.
Com a filosofia de "alunos como centro", a ideia do projeto foi manter o edifício existente e usar uma estrutura de aço, revestida com madeira plástica na cobertura, para chegar a altura de 3 andares. Além disso, foram construídos 2 novos blocos de 4 andares no lado oeste. Esta nova e antiga solução de uso misto cria um núcleo de playground que não é apenas seguro, mas também atua como uma grande claraboia no centro da escola, promovendo a ventilação natural nos andares. Nestes 2 blocos, banheiros, depósitos e corredores são dispostos na parte frontal amortecendo o ruído para as salas de aula e sombreando-as.
As salas de aula foram reorganizadas, aumentando o tamanho original em 1,5 vezes. Elas apresentam ventilação e luz natural otimizadas através do sistema de janelas e do playground fechado no interior. Cada sala de aula é projetada como uma casa com 3-4 lados abertos, cercadas por um jardim com ventilação natural, evitando a luz do sol e o vento frio no inverno. Banheiros e varandas estão organizados a oeste para isolar as salas. Outras funções auxiliares estão localizadas no 4º andar - o pavimento mais alto - para priorizar a disposição das salas de aula adequadas para psicofisiologia pré-escolar nos andares inferiores.
As filosofias de “aprender pela troca” e “incentivar a atividade física – brincar para aprender – aprender para brincar” têm sido veiculadas na organização dos espaços privativos dos playgrounds, adequados para cada atividade de acordo com a idade, gênero e personalidade do aluno. A ideia de trazer o máximo de verde para os pavimentos superiores está presente na cobertura, que cria uma divertida área de aprendizado lúdico para os alunos, desenvolvendo o fator ecológico do projeto. Ela também melhora a resistência à radiação de calor, além de adicionar um espaço com muitas árvores a paisagem geral da cidade. Espera-se que o jardim da cobertura seja totalmente autossuficiente, com 50-80% da necessidade de hortaliças da escola cultivada no próprio local.
O objetivo do projeto é garantir o padrão de instalações de acordo com os requisitos de inovação educacional, adequados à psicofisiologia dos alunos, abordando a filosofia de inovação educacional, educação avançada regional e internacional. Ao mesmo tempo, alcançou valores significativos de economia de energia, não apenas para o próprio edifício, mas também contribuiu para a comunidade circundante com custos de investimento de construção econômicos e um orçamento público razoável.
