Descrição enviada pela equipe de projeto. Pesquisas sobre o cérebro humano mostram que a brincadeira e a aprendizagem estão relacionadas; as brincadeiras são ingredientes centrais no desenvolvimento de habilidades acadêmicas, preparação para a escola e rendimento escolar. As escolas típicas são isoladas entre si, os tempos e espaços estão definidos claramente, cada um de forma independente. Esta separação física e temporal desvalorizou o tempo livre nas escolas dos Estados Unidos: mais de 30.000 escolas já não contam com recreio; entre 1997 e 2003, as brincadeiras ao ar livre diminuíram 50%; nos últimos 20 anos, as crianças perderam mais de 8 horas de brincadeiras por semana.
