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Arquitetos: Hootsmans Architects, Studio Paulien Bremmer; Hootsmans Architects, Studio Paulien Bremmer
- Área: 6850 m²
- Ano: 2019
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Fotografias:Johannes Schwartz, Jeroen Verrecht
Descrição enviada pela equipe de projeto. Movidos pela falta de espaço, a Academia Gerrit Rietveld e o Instituto Sandberg ordenaram a construção de um terceiro edifício complementar, em frente ao prédio projetado por Gerrit Rietveld e próximo à expansão da Benthem & Crouwel. O campus resultante fornece a esta importante escola de arte um novo cenário.
Para selecionar os arquitetos, a academia de artes decidiu manter o caráter da comunidade e lançar um concurso interno, no qual Fedlev venceu. Essa cooperativa de arquitetos transformou a experiência do usuário em um conceito, afirma o arquiteto e fundador da Fedlev, Paulien Bremmer: "Experimentação é a chave na academia. Isso significa essencialmente olhar através das fronteiras e disciplinas".
"A cultura departamental autônoma da academia não contribuiu o suficiente para uma maneira interdisciplinar de trabalho'', complementa o arquiteto. O ponto de partida para a expansão foi um cenário para a criação de um ambiente educacional coletivo e interdisciplinar. O resultado é um edifício marcante: um pano de fundo para produzir, reunir e intercambiar. A interação como ponto de partida.
Na fase de projeto preliminar, Fedlev fez uma parceria com os arquitetos da Hootsmans. O novo edifício, concluído em janeiro de 2019, tem uma planta retangular e consiste em camadas, uma abaixo do nível do solo e a superior em balanço. De frente para a rua, uma ao lado da outra, estão a oficina de madeira e a biblioteca. Os espaços do primeiro andar são destinados a estudantes do Sandberg Institut, que também compartilham outros espaços no edifício, como o auditório e o estúdio de cinema.
No primeiro andar, uma modesta reorganização dos programas existentes resultou em um espaço compartilhado ao redor da base do edifício. A fachada de vidro da extensão pode ser aberta em muitos locais, o que facilita a interação entre os volumes. Uma área de cobertura comum adequada para exposições, shows e construções temporárias devolve o espaço ocupado pela extensão ao novo edifício. Para estimular a atividade interdisciplinar, os arquitetos criaram espaços de projeto em diferentes níveis ao longo dos edifícios.
Os espaços oferecem aos alunos a oportunidade de trabalhar e experimentar livremente, separados da estrutura departamental. Como parte de uma espacialidade da paisagem, os pisos e as funções do edifício estão conectados de várias maneiras. Transparência e conexões visuais caracterizam o interior. Não há escadas ou corredores, o que significa que o processo é sempre visível e a troca interdisciplinar é sempre possível.
Os variados pisos e paredes, geralmente executados industrialmente, definem ambientes sucessivos. A diversidade de espaços aumenta com a introdução de "espaços em branco": partes do interior projetadas e executadas por terceiros na comunidade. A construção inteligente e de baixa tecnologia da fachada externa cria ventilação natural e, portanto, reduz ao mínimo o número de instalações técnicas.
Os balanços e fachadas de aço limitam o aquecimento pela luz solar incidente. Sob os balanços, existem espaços de transição que os usuários podem reivindicar como espaços de trabalho. O edifício é um centro social que naturalmente acomoda e conecta educação espacial possibilitando encontro, relaxamento e coletivismo em perspectivas que informam o ambiente educacional. É um lugar interativo e dinâmico para produzir e experimentar. Um edifício que gera ideias, pensamentos e obras.
