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Escola da Cidade promove palestra com Tales Ab’Saber

  • 21:17 - 27 Setembro, 2013
Escola da Cidade promove palestra com Tales Ab’Saber
Escola da Cidade promove palestra com Tales Ab’Saber, Cortesia de Escola da Cidade
Cortesia de Escola da Cidade

Seminário de Cultura e Realidade Contemporânea da Escola da Cidade – Faculdade de Arquitetura e Urbanismo promove amanhã, 04 de setembro, uma palestra com Tales Ab’Saberpsicanalista e ensaísta, professor de filosofia da psicanálise. O evento é gratuito e aberto ao público.

TALES AB’SABER é formado em Cinema pela Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo, por onde é mestre em Artes. Psicólogo pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, onde defendeu Doutorado sobre clínica psicanalítica contemporânea. É Membro do Departamento de Psicanálise do Instituto Sedes Sapientiae, e é Professor no Departamento de Psicanálise da Criança do mesmo Instituto. Autor de "Lulismo, Carisma Pop e Cultura Anticrítica" (2012), em 2005 recebeu o Prêmio Jabuti na categoria 'Melhor Livro de Psicologia, Psicanálise e Educação', com o livro “O Sonhar Restaurado – Formas do Sonhar em Bion, Winnicott e Freud”, da Editora 34.

Tema: Tédio e a Felicidade da Juventude diante de um possível poder de transformação da realidade.

Data: 04 de setembro, quarta-feira

Horário: 17h30

Local: Auditório da Aliança Francesa

Endereço: Rua General Jardim, n.º 182, São Paulo - SP

Para mais informações, por favor, visite a página da Escola da Cidade.

  • Título

    Tédio e a Felicidade da Juventude diante de um possível poder de transformação da realidade
  • Website

  • Organizadores

  • De

    04 de Setembro de 2013, 17:30
  • Até

    04 de Setembro de 2013, 17:30
  • Onde

    Escola da Cidade – Faculdade de Arquitetura e Urbanismo
  • Endereço

    Rua General Jardim, n.º 182


Cita: "Escola da Cidade promove palestra com Tales Ab’Saber" 27 Set 2013. ArchDaily Brasil. Acessado . <https://www.archdaily.com.br/138459/escola-da-cidade-promove-palestra-com-tales-absaber> ISSN 0719-8906